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可能是因為最近上的單元「電與磁」滿有趣的,
上課的時候感覺很開心,
小朋友也很high,
明明是一個將磁鐵吊在支架上看指的方向的小實驗,
我們也可以快樂的玩個一節課,
首先因為支架只有四組是完整的,
所以勢必有兩組得從零件中找尋可用的器具,
先來開個獎,幸運的組別可以拿完整的一組器材,
先說明一下,
我的籤筒上有一個小洞,
使用方法是搖一搖然後會掉下來一支籤,
如果是1號,那就是1號這一組可以獲得完整器材一份,
直到抽完四組為止。
每個人都看著籤筒上上下下的晃動,
掉下來的瞬間,
大家眼睛睜大,
唸出號碼的同時,
歡聲雷動!(當然只有中獎的那一組。)
接著不能讓拿不到完整器材的那兩組覺得自己很可憐,
要一直提示可以用身邊的器具,桌子、椅子、筆等各式工具來做輔助,
支架不是只有一種而已,可以很多的創意變化,
然後可愛的小朋友們馬上覺得這是一場大挑戰,
興致全來了,大家集中火力拚了命的組裝想辦法,
登登…實在是太強了,我都不曉得這些東西可以這樣用的啊!
先來個正常組裝的照片
然後是少了兩個白色桿子的不完整器材組,
提供三個不同的創意組裝讓大家看看
這張是使用到筆和椅子
雖然過程很愉快,
但如果重要的結論記不下來,
月考時就不怎麼愉快了,
所以一定要總結再讓小朋友記下。
懸掛起來的磁鐵不論支架是東西向、南北向或其它的方向,
它的N極一定指向北方。
上課的時候感覺很開心,
小朋友也很high,
明明是一個將磁鐵吊在支架上看指的方向的小實驗,
我們也可以快樂的玩個一節課,
首先因為支架只有四組是完整的,
所以勢必有兩組得從零件中找尋可用的器具,
先來開個獎,幸運的組別可以拿完整的一組器材,
先說明一下,
我的籤筒上有一個小洞,
使用方法是搖一搖然後會掉下來一支籤,
如果是1號,那就是1號這一組可以獲得完整器材一份,
直到抽完四組為止。
每個人都看著籤筒上上下下的晃動,
掉下來的瞬間,
大家眼睛睜大,
唸出號碼的同時,
歡聲雷動!(當然只有中獎的那一組。)
接著不能讓拿不到完整器材的那兩組覺得自己很可憐,
要一直提示可以用身邊的器具,桌子、椅子、筆等各式工具來做輔助,
支架不是只有一種而已,可以很多的創意變化,
然後可愛的小朋友們馬上覺得這是一場大挑戰,
興致全來了,大家集中火力拚了命的組裝想辦法,
登登…實在是太強了,我都不曉得這些東西可以這樣用的啊!
先來個正常組裝的照片
然後是少了兩個白色桿子的不完整器材組,
提供三個不同的創意組裝讓大家看看
這張是使用到筆和椅子
雖然過程很愉快,
但如果重要的結論記不下來,
月考時就不怎麼愉快了,
所以一定要總結再讓小朋友記下。
懸掛起來的磁鐵不論支架是東西向、南北向或其它的方向,
它的N極一定指向北方。
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